2013. Die Rolle von kooperativem Lernen und Dramapädagogik in Bezug auf das fremdsprachliche Handeln: Aktionsforschung zum DaF-Theaterprojekt Entre Bastidores mit den Physikern an der Universidad de Salamanca. Scenario: A Journal of Performative Teaching, Learning, Research. 7, 1 (Jan. 2013), 40–72. DOI:https://doi.org/10.33178/scenario.7.1.4.