2023. Rezension von Dorner-Pau, M. (2021). Spielend (be)schreiben. Performative Verfahren zur Förderung deskriptiver Kompetenzen in sprachlich heterogenen Grundschulklassen. Walter de Gruyter . Scenario: A Journal of Performative Teaching, Learning, Research. 17, 1 (Aug. 2023), 156–163. DOI:https://doi.org/10.33178/scenario.17.1.9.