Fonio , F. 2025. Commedia dell’arte et enseignement-apprentissage des langues:: des idées reçues au potentiel pédagogique et performatif. Scenario: A Journal of Performative Teaching, Learning, Research. 19, 2 (Dec. 2025), 99–117. DOI:https://doi.org/10.33178/scenario.19.2.5.