Rezension Von Dorner-Pau, M. (2021). Spielend (be)schreiben. Performative Verfahren Zur Förderung Deskriptiver Kompetenzen in Sprachlich Heterogenen Grundschulklassen. Walter De Gruyter. . scenario 2023, 17 (1), 156-163. https://doi.org/10.33178/scenario.17.1.9.