Die Rolle von kooperativem Lernen und Dramapädagogik in Bezug auf das fremdsprachliche Handeln: Aktionsforschung zum DaF-Theaterprojekt Entre Bastidores mit den Physikern an der Universidad de Salamanca. (2013). Scenario: A Journal of Performative Teaching, Learning, Research, 7(1), 40-72. https://doi.org/10.33178/scenario.7.1.4