Haack, Adrian (2018). Dramapädagogik, Selbstkompetenz und Professionalisierung. Performative Identitätsarbeit im Lehramtsstudium Englisch. Wiesbaden, J. B. Metzler/Springer. (2018). Scenario: A Journal of Performative Teaching, Learning, Research, 12(1), 91-95. https://doi.org/10.33178/scenario.12.1.7