Sambanis, Michaela & Walter, Maik (2019): In Motion – Theaterimpulse zum Sprachenlernen. Von neuesten Befunden der Neurowissenschaft zu konkreten Unterrichtsimpulsen. Berlin: Cornelsen. (2019). Scenario: A Journal of Performative Teaching, Learning, Research, 13(1), 119-121. https://doi.org/10.33178/scenario.13.1.12