Bericht: Zeit für die Künste, eine führende Rolle zu übernehmen: Zur Podiumsdiskussion „Performatives Lehren und Lernen“ im Rahmen der „Sommerlichen FaDaF-Literaturtage“. (2021). Scenario: A Journal of Performative Teaching, Learning, Research, 15(2), 115-124. https://doi.org/10.33178/scenario.15.2.9