Die Rolle von kooperativem Lernen und Dramapädagogik in Bezug auf das fremdsprachliche Handeln: Aktionsforschung zum DaF-Theaterprojekt Entre Bastidores mit den Physikern an der Universidad de Salamanca. Scenario: A Journal of Performative Teaching, Learning, Research, [S. l.], v. 7, n. 1, p. 40–72, 2013. DOI: 10.33178/scenario.7.1.4. Disponível em: https://journals.ucc.ie/index.php/scenario/article/view/scenario-7-1-4.. Acesso em: 20 nov. 2024.