Ein performatives Konzept im Fremdsprachenunterricht – In 14 Schritten zur eigenen Inszenierung. Scenario: A Journal of Performative Teaching, Learning, Research, [S. l.], v. 8, n. 2, p. 75–83, 2014. DOI: 10.33178/scenario.8.2.6. Disponível em: https://journals.ucc.ie/index.php/scenario/article/view/scenario-8-2-6.. Acesso em: 3 apr. 2025.