Haack, Adrian (2018). Dramapädagogik, Selbstkompetenz und Professionalisierung. Performative Identitätsarbeit im Lehramtsstudium Englisch. Wiesbaden, J. B. Metzler/Springer. Scenario: A Journal of Performative Teaching, Learning, Research, [S. l.], v. 12, n. 1, p. 91–95, 2018. DOI: 10.33178/scenario.12.1.7. Disponível em: https://journals.ucc.ie/index.php/scenario/article/view/scenario-12-1-7.. Acesso em: 20 nov. 2024.