Der Effekt der Dramagrammatik im Anfängerunterricht: Eine Pilotstudie für Tschechisch als Fremdsprache. Scenario: A Journal of Performative Teaching, Learning, Research, [S. l.], v. 13, n. 1, p. 63–76, 2019. DOI: 10.33178/scenario.13.1.4. Disponível em: https://journals.ucc.ie/index.php/scenario/article/view/scenario-13-1-4.. Acesso em: 13 nov. 2024.