“Rezension Von Dorner-Pau, M. (2021). Spielend (be)schreiben. Performative Verfahren Zur Förderung Deskriptiver Kompetenzen in Sprachlich Heterogenen Grundschulklassen. Walter De Gruyter. ”. 2023. Scenario: A Journal of Performative Teaching, Learning, Research 17 (1): 156-63. https://doi.org/10.33178/scenario.17.1.9.