“Bericht: Zeit für die Künste, eine führende Rolle zu übernehmen: Zur Podiumsdiskussion „Performatives Lehren und Lernen“ im Rahmen der „Sommerlichen FaDaF-Literaturtage“” (2021) Scenario: A Journal of Performative Teaching, Learning, Research, 15(2), pp. 115–124. doi:10.33178/scenario.15.2.9.