“Rezension von Dorner-Pau, M. (2021). Spielend (be)schreiben. Performative Verfahren zur Förderung deskriptiver Kompetenzen in sprachlich heterogenen Grundschulklassen. Walter de Gruyter. ”, scenario, vol. 17, no. 1, pp. 156–163, Aug. 2023, doi: 10.33178/scenario.17.1.9.