“Kein Trockener Anfängerunterricht Mehr! Eine dramapädagogische Modelleinheit für Die Ersten DaF-Stunden”. Scenario: A Journal of Performative Teaching, Learning, Research, vol. 1, no. 1, Jan. 2007, pp. 66-91, https://doi.org/10.33178/scenario.1.1.4.