“Sambanis, Michaela & Walter, Maik (2019): In Motion – Theaterimpulse Zum Sprachenlernen. Von Neuesten Befunden Der Neurowissenschaft Zu Konkreten Unterrichtsimpulsen. Berlin: Cornelsen”. Scenario: A Journal of Performative Teaching, Learning, Research, vol. 13, no. 1, Jan. 2019, pp. 119-21, https://doi.org/10.33178/scenario.13.1.12.