“Rezension Von Dorner-Pau, M. (2021). Spielend (be)schreiben. Performative Verfahren Zur Förderung Deskriptiver Kompetenzen in Sprachlich Heterogenen Grundschulklassen. Walter De Gruyter. ”. Scenario: A Journal of Performative Teaching, Learning, Research, vol. 17, no. 1, Aug. 2023, pp. 156-63, https://doi.org/10.33178/scenario.17.1.9.