“Theaterpädagogische Elemente in Fremdsprachenunterricht Integrieren – Am Beispiel Eines Kiswahili-Kurskonzepts”. Scenario: A Journal of Performative Teaching, Learning, Research 11, no. 2 (July 1, 2017): 67–91. Accessed November 22, 2024. https://journals.ucc.ie/index.php/scenario/article/view/scenario-11-2-5.