Horstmann S. Theaterpädagogische Elemente in Fremdsprachenunterricht integrieren – am Beispiel eines Kiswahili-Kurskonzepts. scenario [Internet]. 2017 Jul. 1 [cited 2025 Jul. 30];11(2):67-91. Available from: https://journals.ucc.ie/index.php/scenario/article/view/scenario-11-2-5