Bericht: Zeit für die Künste, eine führende Rolle zu übernehmen: Zur Podiumsdiskussion „Performatives Lehren und Lernen“ im Rahmen der „Sommerlichen FaDaF-Literaturtage“. Scenario: A Journal of Performative Teaching, Learning, Research, [S. l.], v. 15, n. 2, p. 115–124, 2021. DOI: 10.33178/scenario.15.2.9. Disponível em: https://journals.ucc.ie/index.php/scenario/article/view/scenario-15-2-9.. Acesso em: 20 nov. 2024.