Rezension von Delius, K. (2020). Förderung der Sprechkompetenz durch Synthese von generischem Lernen und Dramapädagogik. Eine Design-Based Research-Studie im Englischunterricht. J.B. Metzler. . Scenario: A Journal of Performative Teaching, Learning, Research, [S. l.], v. 16, n. 2, p. 148–152, 2022. DOI: 10.33178/scenario.16.2.10. Disponível em: https://journals.ucc.ie/index.php/scenario/article/view/scenario-16-2-10.. Acesso em: 20 nov. 2024.