Englischlernende bearbeiten interkulturelle und dramapädagogische Sprechaktivitäten : Was passiert mit ihrer selbst wahrgenommenen Sprech-kompetenz?. Scenario: A Journal of Performative Teaching, Learning, Research, [S. l.], v. 15, n. 2, p. 85–114, 2021. DOI: 10.33178/scenario.15.2.8. Disponível em: https://journals.ucc.ie/index.php/scenario/article/view/scenario-15-2-8.. Acesso em: 8 dec. 2024.