Theater der Unterdrückten – analog und digital! : Theoretische Schnittstellen von Theaterpädagogik, Medienbildung und Politischer Bildung und ihre praktische Umsetzung

Alexander Hoffelner; Walter Scheidl

doi:10.33178/scenario.14.2.5

Autor/innen

Alexander Hoffelner Universität Wien
Walter Scheidl Universität Wien

DOI:

https://doi.org/10.33178/scenario.14.2.5

Schlagwörter:

Theater der Unterdrückten, Medienbildung, Politische Bildung, Digitalisierung, Pädagogik der Unterdrückten, Augusto Boal

Abstract

Medienbildung, Politische Bildung und Theaterpädagogik teilen einige wesentliche Gemeinsamkeiten, sowohl in struktureller Hinsicht als auch in Bezug auf ihre Ziele. Der Beitrag erörtert diese Schnittstellen anhand grundlegender pädagogisch-didaktischer Literatur und stellt dar, dass es sowohl in der Politischen Bildung, der Medien- wie auch in der Theaterpädagogik um eine Ermächtigung Lernender geht, sich gegen ungleiche Machtverhältnisse (in der analogen und digitalen Welt) zur Wehr zu setzen und selbst gestalterisch tätig zu werden. Neben der theoretischen Erörterung dieser Verbindungen werden praktische Konzepte für den Unterricht präsentiert.

Autor/innen-Biografien

Alexander Hoffelner, Universität Wien

Alexander Hoffelner studierte Geschichte an der Universität Wien und an der Swansea University (UK) und ein Diplomstudium-Lehramt für Geschichte/Politische Bildung und Geographie/Wirtschaftskunde an der Universität Wien. Daneben absolvierte er eine Schauspielausbildung. Als Schauspieler war er u.a. im Stadttheater Mödling, Stadthalle Wien, bei den Festspielen Reichenau sowie im Wiener Musikverein zu sehen. Er unterrichtet Improvisation an der Performing Center Academy und ist Referent in der Lehrer*innenfortbildung. Derzeit arbeitet er als Assistent am Zentrum für Lehrer*innenbildung der Universität Wien und forscht dort im Bereich Improvisation, Theaterpädagogik und Politische Bildung. Er ist Lehrer an einer BHS und unterrichtet dort Gesellschafts- und künstlerische Fächer.
Walter Scheidl, Universität Wien

Walter Scheidl absolvierte das Diplomstudium Lehramt Französisch und Geografie/Wirtschaftskunde an der Universität Wien und das Masterstudium Educational Technology an der Universität Krems. Er unterrichtete Französisch, Geografie/Wirtschaftskunde und Mediengestaltung an einem Wiener Gymnasium und bildete Reiseleiter und Fremdenführer aus. Derzeit aktualisiert er seine Lehrbücher und arbeitet an der Universität Wien am Institut für Geografie und Regionalforschung sowie am Zentrum für Lehrer*innenbildung im Bereich Mediendidaktik und Praxisforschung.

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