FOREWORD

Manfred Schewe; Susanne Even

doi:10.33178/scenario.9.1.0

VORWORT

Autor/innen

Manfred Schewe University College Cork https://orcid.org/0000-0002-3982-9161
Susanne Even Indiana University

DOI:

https://doi.org/10.33178/scenario.9.1.0

Downloads

Veröffentlicht

2015-01-01

Ausgabe

Jahrgang IX, Ausgabe 1 (2015)

Rubrik

Vorwort

Lizenz

Dieses Werk steht unter der Lizenz Creative Commons Namensnennung - Nicht-kommerziell - Keine Bearbeitungen 4.0 International.

Zitationsvorschlag

Schewe, M., & Even, S. (2015). VORWORT. Scenario: A Journal of Performative Teaching, Learning, Research, 9(1), i-iv. https://doi.org/10.33178/scenario.9.1.0

Bibliografische Angaben herunterladen

Am häufigsten gelesenen Artikel dieser/dieses Autor/in

Manfred Schewe, About the blessing of linguistic diversity in the field of education (and beyond) , Scenario: A Journal of Performative Teaching, Learning, Research: Jahrgang 17, Ausgabe 2 (2023)
Manfred Schewe, Taking Stock and Looking Ahead: Drama Pedagogy as a Gateway to a Performative Teaching and Learning Culture , Scenario: A Journal of Performative Teaching, Learning, Research: Jahrgang VII, Ausgabe 1 (2013)
Manfred Schewe, Performative in a nutshell , Scenario: A Journal of Performative Teaching, Learning, Research: Jahrgang XIV, Ausgabe 1 (2020)
Manfred Schewe, Drama und Theater in der Fremd- und Zweitsprachenlehre , Scenario: A Journal of Performative Teaching, Learning, Research: Jahrgang I, Ausgabe 1 (2007)
Manfred Schewe, Piazzoli, Erika (2018): Embodying Language in Action. The Artistry of Process Drama in Second Language Education. London: Palgrave Macmillan , Scenario: A Journal of Performative Teaching, Learning, Research: Jahrgang XIII, Ausgabe 1 (2019)
Manfred Schewe, Fionn Woodhouse, Performative Foreign Language Didactics in Progress: About Still Images and the Teacher as ‘Formmeister’ (Form Master) , Scenario: A Journal of Performative Teaching, Learning, Research: Jahrgang XII, Ausgabe 1 (2018)
Annie Ó Breacháin, Róisín O'Gorman, Erika Piazzoli, Manfred Schewe, Fionn Woodhouse, Performative Arts & Pedagogy: An Irish Perspective , Scenario: A Journal of Performative Teaching, Learning, Research: Jahrgang XIII, Ausgabe 2 (2019)
, Rezension: Schappert, P. (2020) Mit Dramagrammatik zu grammatikalischer Kompetenz. Eine empirische Untersuchung im Rahmen von Alphabetisierungskursen für Erwachsene. Tectum Verlag , Scenario: A Journal of Performative Teaching, Learning, Research: Volume 15, Issue 2 (2021)
Manfred Schewe, Susanne Even, Vorwort , Scenario: A Journal of Performative Teaching, Learning, Research: Jahrgang I, Ausgabe 1 (2007)
Bärbel Jogschies, Manfred Schewe, Anke Stöver-Blahak, Recommendations for Promoting a Performative Teaching, Learning, and Research Culture in Higher Education , Scenario: A Journal of Performative Teaching, Learning, Research: Jahrgang XII, Ausgabe 2 (2018)

1 2 3 4 5 > >>