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Über die Zeitschrift

SCENARIO ist eine bilingual (Englisch-Deutsch) ausgerichtete Fachzeitschrift mit einem besonderen Schwerpunkt auf der Rolle von Drama und Theater in der Fremd- und Zweitsprachenvermittlung. Artikel in dieser Zeitschrift unterliegen einem Peer-Review-Verfahren.

Die Zielgruppe dieser Zeitschrift sind Sprachlehrforscher*innen, Sprachlehrer*innen, Drama-/ Theaterpädagog*innen, professionell Theaterschaffende, Schul- und Hochschuldidakter*innen. SCENARIO ist gezielt interdisziplinär ausgerichtet und möchte zu Beiträgen aus unterschiedlichen Forschungsdisziplinen und Praxisbereichen Anstoß geben.

Mitteilungen

Aktuelle Ausgabe

Volume 18, Issue 1 (2024)
DOI: https://doi.org/10.33178/scenario.18.1
Veröffentlicht: 2024-10-17

Vorwort

Artikel zur Sonderausgabe

  • Being, non-being and the in-between Field notes on the paradox of presence and absence

    Sukhesh Arora
    1-15
    DOI: https://doi.org/10.33178/scenario.18.1.1

  • Performativität systematisch stärken Ein prototypisches Konzept für die Sprachenlehrkräftebildung

    Victoria del Valle
    16-35
    DOI: https://doi.org/10.33178/scenario.18.1.2

  • Teacher presence in EFL-learners’ (re-)creation of text for literary text comprehension

    Petra Bosenius
    36-50
    DOI: https://doi.org/10.33178/scenario.18.1.3

  • Eros and education

    John Crutchfield
    51-69
    DOI: https://doi.org/10.33178/scenario.18.1.4

  • Being fully alive to change the world Poetic education as a way to intensify presence in the time of great distraction

    Chiara Massullo, Elisabetta Proietti
    70-84
    DOI: https://doi.org/10.33178/scenario.18.1.5

  • The here and clown Exploring clowning in relation to presence in theatre

    Klara van Wyk
    85-100
    DOI: https://doi.org/10.33178/scenario.18.1.6

Berichte

Sonderausgabe kreatives und reflexives Praxisfenster

Rezensionen

Kreatives und reflexives Praxisfenster

  • Teaching as a performative art Towards an embodied methodology for teacher development

    James Godfrey
    113-130
    DOI: https://doi.org/10.33178/scenario.18.1.9
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