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Volume I, Issue 1 (2007)
Volume I, Issue 1 (2007)
DOI:
https://doi.org/10.33178/scenario.1.1
Published:
2007-01-01
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Whole Issue
Foreword
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i-vi
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Articles
The use of drama activities in teaching German in a third-level classroom
Sheree Borge
1-24
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And who says it doesn’t make sense? Drama in third-level language classrooms
Anna Weiss
25-51
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“Show, don’t tell!”
Bettina Matthias
52-65
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Kein trockener Anfängerunterricht mehr! Eine dramapädagogische Modelleinheit für die ersten DaF-Stunden
Ulrich Wettemann
66-91
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Sansibar oder der wirkliche Grund
Ulrike Brisson
92-106
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Shakespeares Hamlet im Englischuntericht der gymnasialen Oberstufe
Maria Eisenmann
107-125
PDF (German)
HTML (German)
‘And lose the name of action’? Überlegungen zur Schüleraktivierung mit Drama und Film im Shakespeare-Unterricht
Christiane Lütge
126-141
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Drama und Theater in der Fremd- und Zweitsprachenlehre
Manfred Schewe
142-153
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Reviews
Frühes Deutsch 15/8, 2006Theaterspielen. Vom Unterrichtsprinzip zum Unterrichtsereignis
Birgit Oelschläger
154-156
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About the Authors
About the Authors - Über die Autorinnen und Autoren
157-159
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