Volume XII, Issue 1 (2018)

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DOI: https://doi.org/10.33178/scenario.12.1

Published: 2018-01-01

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Articles

Mehrsprachigkeit performativ in Szene gesetzt: ein diversitätsorientiertes Rap-Projekt

Stefan Blutner

1-24
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‘My language is part of your country’

André Bastian

25-37
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Learning through dynamic tensions in a performance-based service-learning course

Melanie Bloom

38-52
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Performative Foreign Language Didactics in Progress: About Still Images and the Teacher as ‘Formmeister’ (Form Master)

Manfred Schewe, Fionn Woodhouse

53-69
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Reports

“Creative Drama” in Turkey

Perihan Korkut

70-86
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High Altitude Makes for High Energy

Tin Wegel

99-101
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Reviews

Oelschläger, Birgit (2017). Bühne frei für Deutsch! Das Theaterhandbuch für Deutsch als Fremdsprache. Deutscher Theaterverlag: Weinheim

Alexandra Hensel

87-90
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Haack, Adrian (2018). Dramapädagogik, Selbstkompetenz und Professionalisierung. Performative Identitätsarbeit im Lehramtsstudium Englisch. Wiesbaden, J. B. Metzler/Springer

Michael K. Legutke

91-95
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Ní Shíocháin, Tríona (2018). Singing Ideas: Performance, Politics and Oral Poetry. New York and Oxford: Berghahn

Erika Piazzoli

96-98
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Announcements

Universitäten auf dem Weg zu einer neuen performativen Lehr- und Lernkultur ?

The Editors

102-103
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Texts around Theater

Christmas Pantomime

104-106
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About the Authors

About the Authors - Über die Autorinnen und Autoren

107-109
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