Rezension von Dorner-Pau, M. (2021). Spielend (be)schreiben. Performative Verfahren zur Förderung deskriptiver Kompetenzen in sprachlich heterogenen Grundschulklassen. Walter de Gruyter.

Olivera Rančić

doi:10.33178/scenario.17.1.9

Rezension von Dorner-Pau, M. (2021). Spielend (be)schreiben. Performative Verfahren zur Förderung deskriptiver Kompetenzen in sprachlich heterogenen Grundschulklassen. Walter de Gruyter.

Authors

Olivera Rančić Universität Rostock https://orcid.org/0000-0002-4058-9599

DOI:

https://doi.org/10.33178/scenario.17.1.9

Keywords:

Spielend beschreiben, Rezension, Performative Verfahren, Deskriptive Kompetenzen, Grundschule

References

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