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Volume 16, Issue 2 (2022)
Volume 16, Issue 2 (2022)
DOI:
https://doi.org/10.33178/scenario.16.2
Published:
2022-12-31
Special Issue Articles
Teaching and learning online through performing arts: Puppetry as a pedagogical tool in higher education
Laure Kloetzer, Ramiro Tau
1-20
pdf
Teaching tool codified gestures - Can more people learn more?
Experiences with the Earth Speakr app from digital teacher training
Natasha Janzen Ulbricht
21-40
pdf
Performativer Fernunterricht aus der Perspektive angehender DaF-Lehrender
Eine qualitative Inhaltsanalyse
Georgina Frei, Olivera Rančić
41-62
pdf (German)
Foreword
Foreword
i-viii
pdf
pdf (German)
Articles
The form and meaning: When English language teachers learn to teach through drama
Li Ding
121-136
pdf
Reports
Performative Didaktik – Didaktik performativ
Bericht über einen wissenschaftlichen Workshop an der Universität Hamburg
Nils Bernstein, Martin Kesting, Sara Ricking
137-147
pdf (German)
Reviews
Rezension von Delius, K. (2020). Förderung der Sprechkompetenz durch Synthese von generischem Lernen und Dramapädagogik. Eine Design-Based Research-Studie im Englischunterricht. J.B. Metzler.
Miriam Pieber
148-152
pdf (German)
Rezension von Abendroth-Timmer, D. & Gerlach, D. (2021): Handlungsorientierung im Fremdsprachenunterricht: Eine Einführung. J. B. Metzler.
Georgina Frei
153-158
pdf (German)
Rezension von Hille, A. & Schiedermair, S. (2021). Literaturdidaktik Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Eine Einführung für Studium und Unterricht. Narr Francke Attempto.
Hanna Bingel-Jones
159-163
pdf (German)
Window of Creative and Reflective Practice
Bringing it all together online: Performance, Outreach, and Education
The model of the German Theater Project at Indiana University
Juliane Wuensch, David Bolter, Nina Morais
63-73
pdf
Potenziale digitaler Medien für das szenische Lernen am Beispiel von StoryboardThat
Ein Praxisbericht
Cedric Lawida
74-92
pdf (German)
Conquering the Zoombies
Why we need drama in online settings
Eva Göksel, Nicola Abraham
93-113
pdf
Secret agent meets pirate professor on Zoom
Collaboratively creating characters in a digital space
Stefanie Giebert
94-120
pdf
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