Rezension: Hensel, A. (2020). Fremdsprachenunterricht als Ereignis. Zur Fundierung einer performativ-ästhetischen Praxis. Schibri-Verlag.

Leticia García Brea; Stefanie Giebert

doi:10.33178/scenario.15.1.8

Autor/innen

Leticia García Brea Defakto GmbH Köln
Stefanie Giebert Hochschule Kempten

DOI:

https://doi.org/10.33178/scenario.15.1.8

Schlagwörter:

Buchrezension, Lernen als Ereignis, Performatives Lehren, Aktionsforschung

Abstract

Die in Buchrezensionen vertretenen Ansichten und Meinungen sind die der jeweiligen Rezensent:innen und reflektieren nicht notwendigerweise die Position von SCENARIO.

Autor/innen-Biografien

Leticia García Brea, Defakto GmbH Köln

Leticia García Brea ist Kommunikationstrainerin und Theaterpädagogin bei dem Bildungsträger Defakto Gmbh in Köln. Da arbeitet sie in Projekten für erziehende Frauen mit Migrationshintergründen, das Theater, Sprache und Jobcoach miteinander kombinieren. Sie hat das Theateratelier „Toi, toi, toi Theater&Deutsch“ am Sprachenzentrum der Universidad de León 2012-2017 geleitet und ist Gründungsmitglied des Vereins “Aktzept - Asociación cultural para la enseñanza performativa de lenguas”. Leticia ist Fortbildnerin für Deutschlehrer*innen und Multiplikatorin vom Goethe Institut und bietet Fortbildungen mit dem Schwerpunkt "performatives und ästhetisches Lehren und Lernen (Theaterpädagogik) im Bereich Deutsch als Fremdsprache" auch bekannt als die Fortbildungsreihe "Mach (k)ein Drama draus! Theaterpädagogik für den Deutschunterricht".
Stefanie Giebert, Hochschule Kempten

Stefanie Giebert promovierte in Anglistik und ist derzeit wissenschaftliche Mitarbeiterin am Sprachenzentrum der HS Kempten. Sie unterrichtet DaF, technisches Englisch und literaturwissenschaftliche/theaterpädagogische Kurse an verschiedenen Hochschulen. Ihre Forschungsinteressen sind Vermittlung von Fachsprache durch Dramapädagogik, dramatische Adaptionen anderer Textsorten und Improvisationstheater.